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白山鎮中教導處教研工作計劃 ——2018---2019學年度第二學期

時間:2019-02-22 10:19 來源: 作者:艾家榮 點擊:
核心提示:白山鎮中教導處教研工作計劃 —— 2018---2019 學年度第二學期 本學期教導處教研工作以推進基礎教育課程改革為重點,以深化課堂教學改革為中心,狠抓教學常規管理,規范和深化校本教研活動,規范師生說普通話、寫規范字,全面落實素質教育、全面提高教育教學

白山鎮中教導處教研工作計劃

          ——2018---2019學年度第二學期

本學期教導處教研工作以推進基礎教育課程改革為重點,以深化課堂教學改革為中心,狠抓教學常規管理,規范和深化校本教研活動,規范師生說普通話、寫規范字,全面落實素質教育、全面提高教育教學質量。現根據我校工作計劃并結合實際,特制定中2019年春季教學教研工作計劃。

一﹑指導思想

落實貫徹執行新學年的工作思路,樹立科學發展觀;保持與時俱進的精神,以“科研興校,以校為本”為宗旨,深化課程改革,營造人人參與教育科研的氛圍,不斷完善教學教研管理制度,努力提高教學教研水平,以促進學生全面發展為目標,進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施,加強教研組和教師培訓力度建設,提升學校教學質量。

二﹑工作目標

    1、以各級主管部門文件為準則,抓實常規教學工作,加強課程內容與學生生活的聯系,關注學生的學習興趣和體驗,讓學生養成良好的學習習慣。

    2、探究新課程評價機制,發揮評價功能,促進學生主動發展、教師教育理念和全面素質的提高,推動新課程的發展。

    3、創造良好的學習環境,認真向課堂45分鐘要質量。期末質量檢測各學科要有新的突破。

三﹑具體措施

(一)加強學習培訓,提升專業素養。

1、繼續加強理論學習,提升專業素養。集中學習與自覺相結合,學習任教學科有關的知識,學習教育理論、先進的教學方法;學習他人經驗,寫好學習筆記,不斷更新觀念,提高能力。每月進行一次學習交流活動,圍繞主題展開探究,促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題,提高教學實踐能力。

2、繼續加強教師培訓工作。利用與蜀山區頤和中學結對的契機,為促進教師的進步,努力搭建交流學習的平臺,要求學科教師積極展示自己,互相聽評課,形成大家都深入課堂,研究教學的良好氛圍。積極組織教師參加各類培訓、學習,并及時做好信息反饋,上好匯報課,帶領教師吸納教育新理念、新方法,發揮以點帶面的作用,帶動全校的校本研修,達到外出學習的共享。

()強化教學工作管理,提高教育教學質量。

1、抓教學常規工作,確保規范教學。

1)嚴格執行課程計劃,堅持按課程表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。嚴格執行課程計劃細則,上課時不準隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業應盡量當堂完成,確保學生課間休息。要加強平時檢查力度,作好記錄,發現問題,及時糾正處理,形成規范的課程管理制度。

2)關注課堂,努力提高課堂教學效益。把提高課堂教學效率作為提高教育教學質量的突破口和切入點,充分發揮骨干教師和教學能手的帶頭作用,積極探索和努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式,引導教師處理好課堂教學中傳授知識與培養能力的關系,注重培養學生的獨立性和自主性,進一步拓寬學習的渠道,豐富學習的信息,提高學生自覺學習、合作學習、創新學習的能力。定期組織課堂教學觀摩研討活動,召開課堂教學經驗交流會,采取走出去,請進來的辦法,學習借鑒先進的課堂教學經驗,切實不斷提高課堂教學水平。

(3)嚴把“五”關,即:嚴把備課關,各科任老師,尤其是新分配教師要認真學習新課程改革理論,積極鉆研教材,精心備好每一節課。要求凡已開設課程每節課均備課(一律用備課筆記書寫),備課要超前一周,保證教師有設計和反思的時間。堅決杜絕不備課就上課的失職行為。鼓勵教師教案創新,突出個性化教學風格;嚴把課堂教學關,課堂教學要圍繞“有效”,突出“三維”(知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀),扎實“雙基”(基礎知識、基本技能)進行組織教學,倡導以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂教學模式,堅持面向全體,因材施教,分層施教;嚴把作業的批改、講評關,作業選擇要精、批改要細、講評要到位,堅持“有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”;嚴把輔導關,要采取“抓兩頭促中間”的輔導策略,實現培優和幫扶兩不誤;嚴把測試關,單元、期中、期末測卷批改后要認真分析,做好查漏補缺工作。期中、期末學校對必考科目要組織統一檢測,并進行質量分析,做到有的放矢。

2、強化教學常規工作精細化管理。

教學常規工作是教學工作的重中之重,是教學的基礎性工作,雖然我們學校對教學常規工作都能認真對待,但缺乏深入思考和細化管理,因此,必須切實抓好抓實抓出成效。對每個教學常規工作都要有明確詳細的規定和要求,要制定出教學常規管理細則,使教師有章可循、明確要求,避免工作的隨意性。加強對教師常規工作情況的檢查,并及時的給以查漏補缺。學校教導處對教師教學常規工作的檢查應做到每周一次抽查、每兩周一次普查。對教學常規抓不到位的學校和教師給予批評,好的給予表揚,并作為評定學校常規管理工作績效的重要內容。對教師完成常規工作情況和效果進行考核,考核結果與教師評先選優掛鉤。

(三)以抓畢業班工作為龍頭,增強教學質量意識。

1、極力抓好畢業班升學備考工作。

要把畢業班的備考工作列入學校教學工作的重要議事日程,加強對畢業班工作的指導和管理。

根據課程,科學合理地擬定教學計劃,安排足夠的總復習時間。對畢業生班教師的教學常規工作的各個環節要做到時時全程監控,要求教師做到備課深入,上課認真,作業布置與批改細致,輔導耐心,考核嚴格。教師一定要樹立“立足課標、立足教材、立足同步訓練與檢測,狠抓雙基,培養能力,培優補差,提高質量”的教學指導思想。認真組織好畢業班階段性質量監控。每次檢測,要做好成績統計、質量分析,有針對性地調整教學思路和策略。

通過聽課的方式,加強對畢業班教學工作的督促。學校領導到班聽課,畢業班教師相互聽課,通過聽課,及時了解畢業班教師的教學能力,及時調配師資,使畢業班教師達到最優化,從而更好地提高畢業班教學質量。研究培優補差辦法,制定出切實可行的學困生的轉化計劃。對于學習成績較好的學生,除了課堂教學外,還要有針對性地布置一些課外輔導材料,引導他們自學,解答他們的疑難問題,讓他們向更高的層次發展。對成績較差的學生,要采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法,采取集體輔導與個別輔導相結合,學校輔導與家庭輔導同步走的辦法,使其逐步提高。

2、在抓好畢業班升學備考工作的同時,非畢業班各年級各學科也要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。

(四)加強體育、衛生和藝術教育工作,促進學生全面發展。

牢固樹立“健康第一”思想,開好體育課和加強體育課外活動,要按新《標準》上好體育課,落實好每天“兩操一活動”,保證學生每天的體育活動時間不少于1小時,積極開展冬季長跑活動,繼續做好體質健康標準測試工作。積極籌備校秋季運動會和體育節。

積極開展藝術教育活動,上好音樂、美術課,經常開展課外藝術表演和藝術興趣小組活動, 迎新元旦開展形式多樣的藝術表演活動。繼續切實加強學校衛生防疫和食品安全工作,建立健全衛生管理制度,加強學生衛生保健知識教育,通過周會課等多種形式對學生進行衛生與健康教育,確保師生的身體健康和安全。

(五)建立獎懲機制,促進教學質量提高。

為進一步加強加強教學質量責任管理,調動教師的能動性,提高教學質量,教學管理實行獎懲機制,做到獎懲分明。

三、扎實開展校本教研,不斷深化教學改革。

1、健全教研機構,保障活動有序進行。各教研組有教研工作計劃,有教研活動安排表,有聽課、有評課、有記錄。要求每位教師開一節公開課,聽10節以上的課,聽課要有記錄、有評議,在學習中提高。每次教研活動都應做到集體備課——開課——評課。評課老師應圍繞主題進行評課,記錄人員根據大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教導處存檔,開課老師要根據本次教研寫一份教學反思。

2、重視集體備課活動,強化課堂教學研究,切實提高課堂教學質量。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內容、定主講,突出重點,解決難點。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發揮每位教師的才智,互相取長補短,著力提高集體備課質量,各班要針對班級實際進行修改,并在教學過程加以調整,倡導課后撰寫教學后記和教學案例,從而保證課堂45分鐘的有效性。各年級、各學科要有每周一次的集體備課活動。

3、加強課題研究。要樹立問題即是課題的意識,結合當前課改實際,對在教學中遇到的問題積極開展教學研究。各學校對課題的研究要做到有方案、有實驗、有結論。對已取得教研成果的要在教學實踐中進一步深化,并逐步向面上推廣,使之產生更大效益。在課題研究活動中,充分發揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用。在教師中開展以老帶新、以新促老的教研活動,讓教師們在活動中相互學習、共同提高,活躍學校的教研氣氛,提高學校教研水平。

4、抓好課堂教學改革。以課堂教學為中心,積極開展課堂教學研究,不斷優化課堂教學。組織教師開展展示課、示范課、研究課、觀摩課、評優課。努力轉變教師的教學行為和學生的學習方式,實現課堂教學改革教學目標綜合化、教學過程民主化、教學手段現代化、教學方式多樣化、教學資源多元化。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合。

5、組織教師開展各項業務競賽活動。為進一步提高教師業務素質,各教研組通過組織本組教學論文、案例、反思、教學設計等多形式的評選活動,促進各組教學研究,提高教師的綜合素質。各初中要開展形式多樣的學生競賽活動,使學生從小養成愛讀書、勤思考、善動手的良好習慣,促進學生的全面發展。

四、教研組組長的主要工作職責:

    1、擬訂好教研組工作計劃,組織本組教師進行各種教研活動,評出本學期的優秀教案及優質課,并將優秀教案及優質課教師評價表上交學校存檔。

    2、組織教師觀看課例,邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法,新課程教學設計。

    3、負責組織好聽課活動,根據教研計劃安排好教師執教,并及時向教導處匯報活動的進展情況,切實做好評課工作。

    4、配合教導處檢查教師的常規教學工作,并作好各項情況的登記工作。

    5、各教師隨時隨意跨科隨堂聽課。

 

                                                     2019.2.17

(責任編輯:admin)

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